موسسه فرهنگی قرآن و عترت امیرالمومنین علیه السلام کاشان

مجری طرح تخصصی حفظ، ترجمه، تفسیر قرآن، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه

اَللّهُمَّ رَبَّ شَهْرِ رَمَضانَ الَّذى اَنْزَلْتَ فیهِ الْقُرْآنَ وَافْتَرَضْتَ عَلي عِبادِکَ فیهِ الصِّیامَ صَلِّ عَلي مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّد     
کد خبر: 80148
تعداد بازدید: 174
تاریخ انتشار: - 0 : 9
خلق ابتکاردر معادل سازي واژه ها و اشاره ها ي قرآن و نهج البلاغه
براي اشاره ي کلمه ي «ايّا»؛ کف دست به سمت زمين است. از کنار بازوي چپ گرد مي شود و مي آيد جلو. حواستون باشه اشاره ي کلمه ي «الذين» برعکس اين کلمه انجام مي شود...اين ها صحبت هاي زهرا کچوئيان مربي دوره ي آموزشي «تربيت مربي اشاره ي قرآن و نهج البلاغه» است.
همان طور که روي صندلي نشسته، با چهره اي آرام و صدايي گرفته ؛حرکت را همراه با زمزمه ي کلمه تکرار مي کند... هفته ي ابتداي آذر است . اين دوره ي تربيت مربي براي سومين بار از طرف موسسه ي اميرالمومنين(ع) برگزارمي گردد.به سراغ تدريس حديث « نظم و ترتيب» مي رود. لحنش را کودکانه مي کند و هيجان  به واژه هايش مي دهد.
آهاي خبر، آهاي خبر/ آي بچه ها، آهاي خبر...بچه ها مي گن: چه خبر؟ امروز فرشته ي مهربون يه خبر برامون آورده. چه خبري؟ يه خبر که به خاطرش داد و بيداد مي کنه. از دست بچه هاي نامرتب... مثل اين آقا پسره. انگشتش را به  طرف عکس داخل جزوه ي «حديث نور» مي گيرد.

 جزوه اي که مشتمل بر 28 حديث و حکمت از نهج البلاغه تاليف از خود موسسه اميرالمومنين ع  است.بعد از صحبت هايي که براي ايجاد انگيزه مي کند؛ ادامه مي دهد: فرشته مياد به بچه هاي نا منظم مي گه؛« اوصيکما بتقوي الله و نظم امرکم». و يکي يکي شکل اشاره ي هر کلمه را توضيح مي دهد.
چشم هاي کارآموزان موشکافانه حرکت هاي مربي را درهر لحظه ي جلسه ي سه ساعته شان مي پايد. بعضي ها شکل اشاره ي هر کلمه  را دردفترشان نقاشي مي کشند و بعضي ديگر براي بار دوم و سوم از مربي مي خواهند حرکت را تکرار کند تا آن را به ياد بسپارند. فضا، تطابق زيادي را براي هماهنگي ذهني فراگيران، بين محيط کلاس و تصور مربي گريشان در آينده  فراهم کرده است.
جلسات در  دبستان دخترانه جنت وابسته به موسسه ي اميرالمومنين(ع) برگزار مي شود. دور تا دور روي ديوارها پر شده از طرح ها و تزيينات کودکانه. 10 کارآموز در دو رديف، روبه روي مربي بر صندلي هاشان تکيه  زده اند.
مربي با همان لحن ادامه مي دهد: «اوصي» يعني سفارش کردن. براي آموزش اشاره؛ در حالي که کف دستش به سمت زمين است، آن را بالاي لبش قرار مي دهد. «کُما» هم يعني شما دو نفر.دستش را به سمت مخاطبان مي گيرد و به جز انگشت کوچک و انگشت دوم، بقيه را جمع مي کند. براي حرف«ب» با انگشت سبابه يک نقطه روي چانه اش مي گذارد.
براي تفهيم کلمه ي «تقوا» به کودکان مي گويد؛ اول چند سوال مطرح مي کنيم...کي دوست داره هميشه منظم باشه؟ کي دوست داره همه دوسش داشته باشن؟ کي دوست داره بهشت مال اون باشه؟ بچه ها يکصدا مي گن: من، من...پس هر کسي که همه ي کارهاي خوب رو بکنه و همه کارهاي بد رو کنار بگذاره يعني تقوا داره.
کارهاي بد مثل آتيشه که وقتي بهش مي رسيم خودمونو عقب مي کشيم. بعد دو دستش را طوري مي گيرد که پشت آنها روبه روي صورتش است و خودش را به عقب مي کشد.به جز احاديث، اشاره ي سوره ها ي نصر، حمد، ناس، توحيد، عصر و کوثر هم در اين کلاس تدريس مي شود.
زهرا کچوئيان در شعبه ي مفتح، مربي کلاس اشاره خردسالان است. گرفته گي صدايش هم حکايت  سرو کار داشتن با دانش آموزان کوچکش را دارد.بعد از اتمام تدريس اين حديث، چند حديث ديگر راهم آموزش مي دهد. و در آخر يکبار احاديث مرور مي شوند.
در مرور احاديث کارآموزان سعي مي کنند اشاره ي آنچه را که ياد گرفته اند همراه با مربي انجام دهند. وقتي به کلمه هايي مي رسند که اشارات نزديک به هم دارند؛ اشتباه مي کنند و خنده شان مي گيرد. مربي هم مي خندد اشتباهشان را تصحيح مي کند و بعد از آرام کردن جو باز کار را پي مي گيرد.
بعد هم تاکيد ميکند و مي گويد: بچه ها فراموشتون نشه که آخر هر کلاس رو با يک داستان تموم کنيد.هميشه به ياد داشته باشيد که بعضي کلمه ها براي بچه ها سنگين هستند. خودتون رو جاي دانش آموزانتون بگذاريد وببينيد اون کلمات به چه شکلي گفته بشن، شما اونو درک مي کنيد.کم کم به پايان جلسه ي پنجم دوره ي تربيت مربي اشاره نزديک مي شويم.
 دوره  اي که به دنبال ايجاد اشتياق در کودکان براي يادگيري است. اشتياقي که با خلق ابتکار براي معادل سازي واژه ها و اشاره ها شکل مي گيرد. تکان هر انگشت غبارغربت حکمت و حديثي ازنهج البلاغه را مي تکاند وهر اشاره ي کوچک، مسيرهاي ژرفي فراسوي آينده ي نونهالان که با قرآن عجين شده مي گشايد.